这本书 1940 年初版，1972 年由艾德勒和范多伦修订过一次。八十多年过去，它指出来的毛病我们还在犯。
四个层次
基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。前两个解决「这本书在说什么」，后两个才回答「这本书对我有什么用」。多数人停在第一个层次，然后觉得自己读过了。
真正反直觉的地方
艾德勒反复强调一件事：读者有责任。他说读一本好书，本质是一场不平等的对话——作者在说，你只能听，除非你主动提问。所以他给了四个问题：
这本书整体在谈什么。细节上说了什么、怎么说的。说得有道理吗，哪部分有道理。这本书跟我有什么关系。
头三个问题还在「读懂」的范畴里，第四个才是分水岭。而它最容易被跳过——读完，合上，好像读完本身是一种完成。
我现在定的规矩
如果答不出第四个问题，这篇笔记就不写。
写不出来，说明我其实没读进去，只是读完了。
这条规矩执行下来，我的笔记数量掉了一半。但留下来的那些，隔半年再看，还能想起当时为什么合上书发了会儿呆。